|
نام :
نام خانوادگي:
درس : علوم زيستی و بهداشت |
آموزش و پرورش استان اصفهان
ناحيه / منطقه
آموزشگاه: |
تاريخ:
مدت امتحان :
پایه: اول |
|
رديف |
|
بارم |
|
1- |
جاي خالي را با كلمات مناسب پر كنيد. |
|
|
|
در ساختار هر ملكولDNA واحد هايي به نام............... وجود دارد.
ميكروب هايي از قبيل باكتري ........ موجب سمي شدن غذا مي شود؟
علم ميكروب شناسي به بررسي.......... مي پردازد .
ساده ترين موجودات زنده .............هستند.
باكتري هايي كه غذاي خود را از مواد بي جان مي گيرند .............نام دارند.
پادتن از ..............ترشح ميشود. |
|
|
2- |
v از توليد كننده به سوي مصرف كننده ؛ تعداد و ميزان انرژي تلف شده به ترتيب چه تغييري حاصل مي كند.
1- افزايش ؛ كاهش ؛ افزايش 2- افزايش ؛ كاهش ؛ كاهش
3- كاهش ؛ افزايش ؛ كاهش 4- كاهش ؛ افزايش ؛افزايش
v كدام يك از تعاريف زير توالي را بهتر معرفي ميكند؟
1- تغييرات تدريجي يك اكوسيستم 2- تغييرات تدريجي يك زيستگاه
3- تحولات سريع اكوسيستم ها 4- جايگزيني تدريجي جمعيت ها
v وجود كدام مواد در فاضلاب ها به رشد جلبك ها كمك مي كند؟
1- پلي ساكاريد – ليپيد 2- نيترات – فسفات
3- كربنات – سولفات 4- قند – پروتئين
v كدام گروه از باكتري ها نيترات خاك را كاهش مي دهند ؟
1- باكتري هاي شوره زدا 2- باكتري هاي تثبيت كننده نيتروژن
3- باكتري هاي شوره گذار 4- باكتري هايي كه باعث پوسيدگي بقاياي بدن جانداران هستند.
|
|
|
3- |
v هر يك از عبارت هاي ستون " الف " در ارتباط با يكي از عبارت هاي ستون " ب " است .
عبارت هاي مرتبط به هم را در دو ستون پيدا كنيد .
|
ستون " الف "
الف ) زيستگاه
ب ) گونه شاخص
ج ) جايگزيني
د ) كنام
ه ) اوج
|
ستون " ب "
1- محلي كه موجود زنده به طور طبيعي در آن زندگي مي كند.
2- به جايگاه يك جاندار در زنجيره غذايي اطلاق مي شود.
3- مشخص ترين گونه هر اكوسيستم را مي گويند.
4- به وقتي مي گويند كه ديگر تغييري در اكوسيستم رخ ندهد.
5- به هنگامي مي گويند كه جاندارن براي اولين بار در منطقه اي مستقر شوند |
|
|
|
4- |
سلولي داراي 20 كروموزم مي باشد
الف: پس از تقسيم ميتوز جند سلول و هر سلول چند كروموزم خواهند داشت
ب: پس از تقسيم ميوز چند سلول و و هر سلول چند كروموزم خواهد داشت. |
|
|
5- |
خون يك فرد با سرم بدست آمده از خون فردي كه گروه خوني A دارد رسوب كرده است اين فرد چه گروه خوني مي تواند باشد؟ |
|
|
6- |
اگر در مولكول فرضيDNA 300 جفت نوكلوتيد وجود داشته باشد و تعدا د نوكلوتيد هاي T در آن 100 عد د باشد تعدا د نوكلوتيدهايG را بدست آوريد. |
|
|
7- |
در صورتي كه بازده تبديل انرژي در علف %4و انرژي نوراني تابيده به علف ققط %12در بافت هاي خرگوش ذخيره شده باشد بازده تبديل انرژي چقدر است ؟ آن را محاسبه كنيد.
|
|
|
8- |
نمودار مقابل رابطه غذايي بين چند جاندار را نشان مي دهد. بنويسيد در صورت بروز هر يك از تعييرات زير جمعيت جاندار (ج) افزايش مي يابد يا كاهش پاسخ خود را توضييح دهيد.
الف : افزايش در جمعيت جاندار " ب" ز و ه
ب: افزايش در در جمعيت جاندار" د "
ج: افزايش در جمعيت جاندار " و " د ج
ب
الف
|
|
|
9- |
در جدول زير ؛ روش هاي مختلف نگهداري از مواد غذايي با يكديگر مقايسه شده است . با علامت * نشان دهيد كه هر مورد مربوط به كدام روش يا روش هاست.
|
رديف |
حرارت دادن |
انجماد |
خشك كردن |
پرتو دهي |
|
الف ) ميكروب ها را مي كشد .
ب ) ميكروب ها را غير فعال مي كند
ج) از تكثير ميكروب ها جلوگيري مي كند
د) تركيبات سمي ميكروب ها را از بين نمي برد |
............ |
....... |
........ |
......
|
|
|
|
10- |
در زنجيره زير با حذف كدام حلقه يا حلقه ها ؛ تاثير كمتري بر اكوسيستم گذاشته مي شود؟
ذرت خرگوش روباه گرگ شير مرگ تجزيه كنندها
|
|
|
|
|
|
|
گروه آموزشي زيست شناسي استان اصفهان
1386-1385
|
درس :علوم زیستی و بهداشت کلاس : اول تاریخ : پایانی 1 – 1385
نام ونام خانوادگی : نام آموزشگاه: نام منطقه:
نام دبیر : نوبت : 1 زمان: 70 دقیقه |
باسمه تعالی
نمونه سؤالات علوم زيستي و بهداشت
1. به سؤالات تستي زير پاسخ مناسب بدهيد: (25/1 نمره)
• انتشار كتاب ردي جزء كدام مراحل روش علمي است؟ ( سطح دانش)
الف) دوم ب) پنجم ج) ششم د) هفتم
• يك تكه استخوان در كداميك از سطوح سازمان يافتگي پيكر جاندار پر سلولي قرار مي گيرد؟ (سطح دانش)
الف) دستگاه ب) بافت ج) اندام د) اندامك
• سلولهايي كه در برگ مي توانند عمل فتوسنتز انجام دهند شامل:
الف) ميانبرگ و نگهبان روزنه ب) رگبرگ و نگهبان روزنه
ج) روپوست وميانبرگ د) روپوست و رگبرگ
• گلوكز در بدن انسان به صورت چه مولكولي ذخيره مي شود؟
الف) سلولز ب) گليكوژن ج) نشاسته د) ساكاروز
• محل ساخته شدن آنزيم ها در كدام بخش از سلول است؟ (درك و فهم)
الف) هستك ب) ميتوكندري ج) ريبوزوم د) دستگاه گلژي
2. در جاهاي خالي كلمات مناسب قرار دهيد: (1 نمره)
الف) گلوتامات مونوسديم بطور طبيعي از .......................... تهيه مي شود. (دانش)
ب) زماني به تفكر علمي نزديك مي شويم كه براي يافتن پاسخ پرسش ها از ......................... استفاده مي كنيم. (دانش)
ج) محصولات فتوسنتزي مانند هيدرات كربن در برگها بوسيله .............................. از برگ خارج مي شود. (دانش)
د) افزايش مصرف ويتامين ........................... باعث رسوب كلسيم در ساير بافتها مي شود. (دانش)
3. صحيح يا غلط بودن جملات زير را مشخص كنيد: (1 نمره)
الف) كاهش غلظت CO2 باعث افزايش شدت فتوسنتز مي شود. (درك و فهم)
ب) افزايش دما تا 30 درجه باعث كاهش شدت فتوسنتز مي شود. (درك و فهم)
ج) بكمك روش علمي تمام واقعيت هاي جهان قابل بررسي و تحقيق نيست. ( درك و فهم)
د) توده سلولهاي غير عادي كه دائماً در حال تقسيم هستند را تومور بدخيم گوييم. (سطح دانش)
4. هر يك از توضيحات سمت راست با يكي از اصطلاحات سمت چپ مناسب است آنها را به هم ربط دهيد. (5/1)
الف) استفاده از قوانين وراثت در بهبود محصولات كشاورزي 1- سانترومتر
ب) لايه اي است متشكل از ماده اي مومي روي اپيدرم 2- پروتئين
ج) كاهش فعاليت آنزيم ها در بدن انسان 3- كوتيكول
د) محل اتصال دو كروماتيد 4- علوم زيست كاربردي
هـ) تأمين كننده رشد وترميم در بدن 5- گواتر
و) بزرگ شدن غده تيروئيد 6- تب
7- هيدرات كربن
5. مرحله چهارم از مراحل روش علمي در آزمايشات ردي را بنويسيد. (1 نمره) (درك و فهم)
6. يك تفاوت آزمايش ردي با آزمايش ون هلمونت چه بود؟ (5/0 نمره) ( تجزيه و تحليل)
7. سه ويژگي آنزيم ها را بنويسيد. (75/0 ) (درك و فهم)
8. بين نشاسته و سلولز يك شباهت و سه تفاوت ساختاري بنويسيد. (1نمره) (تجزيه و تحليل)
9. در مورد تقسيم ميتوز به سؤالات زير پاسخ دهيد (1 نمره)
الف) تقسيم ميتوزي به چه منظوري انجام مي شود؟ (درك و فهم)
ب) اگر سلولي 6 كروموزوم داشته باشد بعد از 2 بار ميتوز متوالي چند سلول و هر سلول با چه تعداد كروموزوم تشكيل مي شود؟ (كاربرد)
10. آزمايشي طراحي كنيد كه تأثير صدا در رشد گياه را نشان دهد؟ (1 نمره) (تركيب)
11. دو تفاوت فرضيه سازي و نظريه سازي را بيان كنيد (1 نمره) ( تجزيه وتحليل)
12. در هر كدام از سلولهاي زير كدام اندامك به تعداد زيادتري وجود دارد؟ (1 نمره) درك و فهم
الف) سلولهاي ميانبرگ ( ) ب) سلولهاي ماهيچه دست ( )
ج) سلولهاي ترشح كننده آنزيم معده ( ) د) سلولهاي رنگي درون ريشه چغندر ( )
13. هر يك از واكنش هاي زير چه تغييري در ماده غذايي ذكر شده ايجاد مي كنند؟ چرا؟ 1 نمره
الف) اضافه كردن لوگل (محلول يد) به تكه اي سيب زميني
ب) اضافه كردن چند قطره آبليمو به مقداري شير.
14. در هر مورد علت را بنويسيد. (2 نمره) درك و فهم
الف) در هنگام جمع آوري اطلاعات از ابزارهاي علمي استفاده مي كنيم.
ب) كاهش رشد گياهاني كه برگهاي سفيد و سبز دارند
ج) سلولهاي گياهي نسبت به سلولهاي جانوري مقاومت و سختي بيش تري دارند.
د) مصرف بيش از حد زرده تخم مرغ باعث بروز بيماري هاي قلبي مي شود.
15. چرا در كم خوني (آنمي) معمولاً شخص خسته و ضعيف مي شود؟ (1 نمره) درك و فهم
16. در مورد ويتامين B1 (تيامين) به سؤالات زير پاسخ دهيد: (1 نمره) سطح دانش
الف) ويتامين B1 در چه موادي يافت مي شود؟ ( حداقل دو ماده ي غذايي نام بريد)
ب) كمبود آن چه بيماري ايجاد مي كند؟
ج) در اين بيماري كدام بخش بدن دچار آسيب مي شود؟
17. الف) كروموزوم هاي مختلف انسان از نظر ساختاري با يك ديگر چه تفاوتهايي دارند ( حداقل دو تفاوت بنويسيد)
ب) چه شباهتي بين كروموزوم هاي مختلف وجود دارد؟ ( 1 نمره) تجزيه و تحليل
18. يك دانشمند زيست شناسي براي تعيين اثر گازهاي شيميايي جنگي در ايجاد سرطان تحقيقي انجام داده است. در اين تحقيق 100 نفر از مجروحان شيميايي جنگ با 100 نفر از افراد همان منطقه جنگي كه شيميايي نشده اند از نظر ابتلا به سرطان مقايسه مي شوند. در گروه اول 38 نفر و در گروه دوم 19 نفر مبتلا به سرطان شده اند. (1نمره)
الف) در اين تحقيق گروه هاي آزمايش و كنترل را مشخص كنيد.
ب) فرضيه اين تحقيق چه بوده است؟ (كاربرد)
19. در جدول زير ميزان كلسترول خون و سختي جدار سرخرگها ثبت شدهاست.
الف) نمودار اين تغييرات را رسم كنيد.
ب) بر اساس اين نمودار مشخص كنيد در صورتي كه ميزان كلسترول خون 5/2 واحد باشد سختي جدار سرخرگها چقدر خواهد بود؟ (كاربرد)
|
ميزان كلسترول
(واحد انتخابي) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
سفتي جدار سرخرگها
(واحد انتخابي) |
5/0 |
25/1 |
5/2 |
75/3 |
5 |
گروه زیست شناسی استان اصفهان